Skip to Content

Ошибка в вопросе

Вопрос 11: Феликс Клейн писал, что детям было тяжело адаптироваться к исчезновению ИКСА, когда на смену выпускникам семинарий приходили выпускники университетов. Что мы обозначили ИКСОМ?

Ответ: Знак умножения.

Зачёт: Символ умножения, умножение; косой крест, косой крестик, крест, крестик; ×.

Комментарий: Математик Клейн был обеспокоен проблемами школьного образования. Учителей для младших классов готовили в учительских семинариях, а для старших — в университетах. Поэтому когда дети переходили из младших классов в среднюю школу, то из-за смены подхода и прежде всего используемой символики чувствовали себя некомфортно. В средней школе вместо косого креста умножение обозначают точкой, а в конце концов не обозначают никаким знаком.

Источник(и):
    1. F. Klein. Elementarmathematik vom höheren Standpunkt. https://gdz.sub.uni-goettingen.de/id/PPN376503645?tify={"pages":[20,21],"panX":0.877,"panY":0.831,"view":"toc","zoom":0.352}
    2. Ф. Клейн. Элементарная математика с точки зрения высшей. https://archive.org/details/B-001-014-285/page/n25

Автор: Артем Рожков (Ульяновск)

10 + 1 =
Решите этот несложный пример. Вы должны видеть три слагаемых. Если слагаемых два, то прибавьте к сумме 2.