Вопрос 11: Феликс Клейн писал, что детям было тяжело адаптироваться к исчезновению
ИКСА, когда на смену выпускникам семинарий приходили выпускники
университетов. Что мы обозначили ИКСОМ?
Ответ: Знак умножения.
Зачёт: Символ умножения, умножение; косой крест, косой крестик, крест, крестик;
×.
Математик Клейн был обеспокоен проблемами школьного образования.
Учителей для младших классов готовили в учительских семинариях, а для
старших — в университетах. Поэтому когда дети переходили из младших
классов в среднюю школу, то из-за смены подхода и прежде всего
используемой символики чувствовали себя некомфортно. В средней школе
вместо косого креста умножение обозначают точкой, а в конце концов не
обозначают никаким знаком.
Источник(и):
1. F. Klein. Elementarmathematik vom höheren Standpunkt.
https://gdz.sub.uni-goettingen.de/id/PPN376503645?tify={"pages":[20,21],"panX":0.877,"panY":0.831,"view":"toc","zoom":0.352}
2. Ф. Клейн. Элементарная математика с точки зрения высшей.
https://archive.org/details/B-001-014-285/page/n25
Автор: Артем Рожков (Ульяновск)